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12月18日，“成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)推進(jìn)及供需對(duì)接活動(dòng)”在成都市教育技術(shù)裝備管理中心舉行。成都市23個(gè)區(qū)（市）縣教育行政部門、83所首批人工智能應(yīng)用場景建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校，以及百余家人工智能與機(jī)器人科技企業(yè)代表齊聚一堂，共繪“人工智能+教育”發(fā)展新藍(lán)圖。

活動(dòng)伊始，成都市教育局回顧了成都教育數(shù)字化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：全市已建成全域貫通的教育城域?qū)＞W(wǎng)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)數(shù)字校園全覆蓋，擁有2個(gè)國家級(jí)“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)、3個(gè)國家級(jí)“信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”試點(diǎn)及8所全國中小學(xué)人工智能教育基地，信息化建設(shè)水平位居全國第一方陣。

為貫徹落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略要求，搶抓人工智能發(fā)展機(jī)遇，今年4月，成都市教育局正式印發(fā)《成都市基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)行動(dòng)方案（2025—2027年）》（以下簡稱《行動(dòng)方案》），確立了清晰的“三階”發(fā)展路徑與“四效”總體目標(biāo)。同時(shí)，該方案明確，引入優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源參與場景協(xié)同共建的機(jī)制，鼓勵(lì)有意愿的高新技術(shù)企業(yè)以前置研發(fā)投入、共建實(shí)驗(yàn)室等方式與區(qū)（市）縣和學(xué)校創(chuàng)新試點(diǎn)，打造符合教育規(guī)律、有明確效果的應(yīng)用場景并推廣輻射，搭建教育需求與創(chuàng)新產(chǎn)品的互動(dòng)轉(zhuǎn)化平臺(tái)。

活動(dòng)現(xiàn)場，2025年度基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景建設(shè)的83所試點(diǎn)學(xué)校全部參加，分8個(gè)類別分別介紹了項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃、主要目標(biāo)和發(fā)展需求。這些需求源于一線教學(xué)與管理的真實(shí)痛點(diǎn)，涵蓋“人工智能+德育、教學(xué)、體育、美育、勞動(dòng)教育、科學(xué)教育、學(xué)校治理、教師成長”等領(lǐng)域，覆蓋了《行動(dòng)方案》規(guī)劃的八大重點(diǎn)方向，為技術(shù)落地、產(chǎn)品研發(fā)提供了精準(zhǔn)的“靶向”。

“以我們公司開展的AI平安校園安防業(yè)務(wù)為例，運(yùn)用云邊端算力資源的靈活組合，在推動(dòng)校園安防從人防、技防邁向智防的同時(shí)，幫助學(xué)校達(dá)到了建設(shè)成本與實(shí)戰(zhàn)效果的平衡。此外，我們運(yùn)營的精準(zhǔn)教學(xué)、教師培養(yǎng)和學(xué)校管理領(lǐng)域也已成為教育領(lǐng)域的高需求場景。此次活動(dòng)意義重大，為人工智能與教育深度融合提供了清晰路徑。”中國移動(dòng)成都分公司集團(tuán)客戶部副總經(jīng)理全治臻在接受采訪時(shí)表示。

下一步，成都市將按照《行動(dòng)方案》規(guī)劃，適時(shí)啟動(dòng)2026年度的80個(gè)左右基礎(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場景試點(diǎn)建設(shè)，并持續(xù)強(qiáng)化市和區(qū)（市）縣統(tǒng)籌協(xié)同，健全完善專家指導(dǎo)與企業(yè)支持機(jī)制，通過場景路演、成果推廣以及交流對(duì)接等活動(dòng)，進(jìn)一步暢通“教育-產(chǎn)業(yè)”對(duì)話與合作渠道，努力推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，為加快建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育注入強(qiáng)勁的智慧動(dòng)能。