從黃土高原的“云端課堂”,到黑龍江的冰雪校園,再到京津冀的基層社區(qū)……近年來(lái),北京大學(xué)智能學(xué)院“智能青年”學(xué)生宣講團(tuán)讓課堂延伸到鄉(xiāng)村,將科研帶到生產(chǎn)一線,用腳步把青年理想寫(xiě)在祖國(guó)最需要的地方。日前,“智能青年”宣講團(tuán)面向甘肅宕昌縣第一中學(xué)開(kāi)展三場(chǎng)“AI啟智·青春筑夢(mèng)”線上公益課程,與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生跨越千里,在“云端”相遇,圍繞人工智能技術(shù)科普、跨學(xué)科應(yīng)用以及學(xué)習(xí)心得共同交流。
在講座互動(dòng)環(huán)節(jié),宕昌一中的同學(xué)們踴躍提問(wèn),從“AI會(huì)不會(huì)取代醫(yī)生”到“怎樣學(xué)習(xí)AI才能追趕時(shí)代”,充滿好奇的問(wèn)題映照出同學(xué)們對(duì)AI的熱情。宣講團(tuán)成員孟嘉豪說(shuō),在準(zhǔn)備課程的數(shù)個(gè)夜晚,他第一次深刻體會(huì)到“科普是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)”?!懊看慰吹酵瑢W(xué)們密密麻麻的筆記,我都意識(shí)到:知識(shí)跨越千里,它落地的方式悄無(wú)聲息,卻能在心里扎下長(zhǎng)久的根?!泵霞魏勒f(shuō)。
公益宣講點(diǎn)亮“科技啟蒙”,走進(jìn)縣域產(chǎn)業(yè)則讓AI真正來(lái)到了“生產(chǎn)一線”。在“智賦曲周·科教共融研學(xué)行”中,智能學(xué)院師生來(lái)到河北省曲周縣,許多學(xué)生第一次來(lái)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、育苗工廠和生物產(chǎn)業(yè)車(chē)間,看到了科技如何真正賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。師生們根據(jù)晨光生物、恒博新材料、億航車(chē)業(yè)等企業(yè)的真實(shí)需求,研究提出“智能化管控系統(tǒng)升級(jí)”“AI賦能產(chǎn)品設(shè)計(jì)”“農(nóng)業(yè)智能調(diào)控算法”等解決方案建議。

“智能青年”宣講團(tuán)的足跡已遍布城鄉(xiāng)多個(gè)場(chǎng)域,構(gòu)建起覆蓋小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)與社區(qū)的多層次宣講體系。
他們走進(jìn)北京昌平陽(yáng)坊四家莊小學(xué),為學(xué)生講解人工智能的基本概念與生活應(yīng)用;在山西大學(xué)附屬中學(xué)舉辦“智能×人文”宣講,探討AI在藝術(shù)創(chuàng)作與社會(huì)研究中的融合發(fā)展前景;在北京五中開(kāi)展線上講座,從學(xué)科建設(shè)到生成模型,系統(tǒng)展示北京大學(xué)智能學(xué)科的科研方向與人才培養(yǎng)路徑;在北京體育大學(xué)聯(lián)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉辦的“AI軟件實(shí)操與就業(yè)重塑指南”活動(dòng)上,幫助青年掌握AI工具應(yīng)用,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;還在北京香河園街道、萬(wàn)泉莊北社區(qū)等地開(kāi)展大模型與AI工具科普,助力基層治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
一系列活動(dòng)讓科技教育從校園課堂延伸至社會(huì)生活,“智能青年”們正用腳步丈量青年責(zé)任,用行動(dòng)踐行“北大人”的初心。
(受訪單位供圖)
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