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去年底，青海師范大學“90后”副教授陳渭的兩項鹽湖提硼國家發(fā)明專利，僅用一個月便完成轉(zhuǎn)讓；今年4月，青海大學與地處塞罕壩的一家民營企業(yè)召開校企聯(lián)合研究院工作推進會，部署三文魚綠色生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)攻關(guān)——這已是該校近兩年成立的第6家校企聯(lián)合研究院。

從“不敢轉(zhuǎn)、不愿轉(zhuǎn)”到“主動轉(zhuǎn)、高效轉(zhuǎn)”，從“單點突破”到“系統(tǒng)推進”——青海省以賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)和長期使用權(quán)試點為突破口，激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力，推動實驗室的科技成果加速向特色產(chǎn)業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)化。同時，通過校企聯(lián)合研究院等機制創(chuàng)新，實現(xiàn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新一體謀劃、一體部署、一體推動，探索出一條因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的高原路徑。

賦權(quán)改革賦能特色產(chǎn)業(yè)

在青海工作十年，陳渭將科研方向鎖定在青海省第一大資源——鹽湖。鹽湖可謂是“聚寶盆”，含有鉀、鈉、鎂、鋰、硼等多種元素。

“硼資源以鹽湖鹵水形式廣泛分布，具有極高開發(fā)價值?！标愇颊f，但鹽湖鹵水成分復雜、硼濃度波動大，且傳統(tǒng)提硼方法存在吸附容量低、環(huán)境適應(yīng)性差、成本較高等問題，制約了高效提取。

十年磨一劍。在青海省科學技術(shù)廳和青海師范大學支持下，陳渭開展鹽湖提硼技術(shù)研究，并以此為基礎(chǔ)，將研究領(lǐng)域延伸到生活污水、工業(yè)廢水中鐵、鉻等重金屬的去除。

作為第一發(fā)明人，陳渭擁有5項國家發(fā)明專利、4項國際專利。其中，一種凹凸棒復合材料是他在鹽湖提硼領(lǐng)域的重要發(fā)明。其看似一把土，但在高倍顯微鏡下，卻如一根筷子，長約1000納米、粗僅兩三納米。

“這樣的凹凸棒，比表面積大，可以構(gòu)建出表面富含螯合活性位點的復合材料?！标愇枷蛴浾呓榻B，凹凸棒復合材料的性能遠超現(xiàn)有多數(shù)硼吸附劑，特別適合鹽湖鹵水高鹽度、寬pH、溫度多變等極端環(huán)境條件。

但過去，像陳渭的國家發(fā)明專利等職務(wù)科技成果，被視為“國有資產(chǎn)”，轉(zhuǎn)化審批程序煩瑣，且科研人員個人收益比例低，導致大量專利“沉睡”在實驗室。

去年底，陳渭的以凹凸棒復合材料為代表的兩項國家發(fā)明專利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技型企業(yè)。從提出申請到簽訂成果轉(zhuǎn)化合同，前后僅耗時一個月。這受益于學校實施的賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)和長期使用權(quán)試點。

青海師范大學科研處處長謝惠春介紹，對于專利權(quán)、植物新品種權(quán)等科技成果，學校出臺管理規(guī)定，建立審批流程、退出機制與免責條款，明確賦予職務(wù)科技成果長期使用權(quán)期限為10年，并把專利成果作為科研績效評估、職稱評審、年度考核、薪酬分配的重要依據(jù)，構(gòu)建“專利申報—授權(quán)確權(quán)—轉(zhuǎn)化應(yīng)用”一體化評價體系，充分釋放科研人員創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

乘著改革的東風，青海師范大學生命科學學院副教授羅巧玉，也將食用型向日葵品種恒泰5號、恒泰8號的植物新品種權(quán)，轉(zhuǎn)讓給新疆一家企業(yè)。

“通過在青海、新疆等地試種，這兩個品種的向日葵抗性強，粒長、花盤直徑、籽粒飽滿度等關(guān)鍵性狀表現(xiàn)優(yōu)良?！绷_巧玉表示，后續(xù)通過持續(xù)良種繁育與規(guī)?；茝V，有望實現(xiàn)良好的經(jīng)濟效益。

青海省科學技術(shù)廳成果轉(zhuǎn)化與區(qū)域創(chuàng)新處副處長劉永慶介紹，2023年，青海省政府印發(fā)《關(guān)于促進科技成果轉(zhuǎn)化的若干措施（暫行）》，不僅提出通過建立企業(yè)需求導向的科技項目形成機制、強化以成果轉(zhuǎn)化為導向的新型研發(fā)機構(gòu)建設(shè)等措施來增加科技成果有效供給，還以職務(wù)科技成果單列管理、建立科技成果轉(zhuǎn)化盡職免責機制等政策來破解科技成果“不敢轉(zhuǎn)”，以技術(shù)合同登記獎補、股權(quán)激勵等方式破解“不愿轉(zhuǎn)”，以健全技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)、培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)紀人等措施破解“不會轉(zhuǎn)”，有效激發(fā)了科研人員的創(chuàng)新動力、活力、潛力。

“一體謀劃”形成新格局

高校科研團隊成功中標企業(yè)“揭榜掛帥”項目，相關(guān)技術(shù)將應(yīng)用于企業(yè)高原作物育種、綠色種植等核心環(huán)節(jié)；燕麥品種青引4號、青引6號等5個牧草品種，以“先用后轉(zhuǎn)”模式授權(quán)企業(yè)使用，轉(zhuǎn)化金額總計488萬元。

這是青海大學與青海省三江集團建立校企聯(lián)合研究院不到一年時間，實現(xiàn)的校企協(xié)同攻關(guān)和科技成果轉(zhuǎn)化的案例。該校企聯(lián)合研究院也是青海大學成立的6家校企聯(lián)合研究院中的典型代表。

“過去，很多科研人員等拿到專利或新品種權(quán)后，才去找下家，缺乏成果轉(zhuǎn)化的鏈條思維?！鼻嗪４髮W科研院副院長李啟恩介紹，2025年，該校首次探索新型合作模式，建立校地、校企聯(lián)合研究院，打破“先有成果后轉(zhuǎn)化”的傳統(tǒng)思維慣性，加快推動形成科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新一體謀劃、一體部署、一體推動的新格局，實現(xiàn)了合作規(guī)模與質(zhì)量雙突破。

在國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)方面，青海大學通過校地合作，推動科技創(chuàng)新與特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合；在生態(tài)農(nóng)牧業(yè)方向，校企聯(lián)合研究院將聚焦高原作物與飼草育種創(chuàng)新；在清潔能源領(lǐng)域，將聯(lián)合攻關(guān)多能互補技術(shù)；在儲能賽道，著力研究壓縮空氣儲能、光伏制氫等關(guān)鍵技術(shù)；在高原醫(yī)學領(lǐng)域，精準研發(fā)抗高原病多元特效產(chǎn)品。

建立校企聯(lián)合研究院，也產(chǎn)生了一個小插曲。去年，青海大學團隊與青海省三江集團達成牧草授權(quán)使用意向后，因多種問題，合同遲遲未能敲定。

“但種子繁育不等人，”李啟恩說，“過了繁育時間，就得等到下一年?！?/p>

最終，雙方?jīng)Q定采取“先用后轉(zhuǎn)”形式。但科研團隊內(nèi)部，也出現(xiàn)反對聲音：沒有簽訂合同，就讓企業(yè)使用，對方不守信，怎么辦？

憑著長期信賴關(guān)系，以及校企聯(lián)合研究院的保障，去年9月，企業(yè)拿到種子后去云南開展南繁工作，今年2月，雙方正式簽訂授權(quán)協(xié)議。

李啟恩說，該校出臺管理辦法，從審批流程、運行機制到激勵政策進行全鏈條規(guī)范，推動校企合作從“松散對接”向“深度融合”跨越、從“單點突破”向“系統(tǒng)推進”升級。其中，在激勵政策方面，青海大學將成果轉(zhuǎn)化到賬金額的80%作為獎勵，一次性發(fā)放給項目負責人，極大激發(fā)了科研人員參與成果轉(zhuǎn)化與校企合作的積極性。

2025年，青海大學科研人員與地方、企業(yè)簽訂橫向合同69項，合同金額達1864萬元；學校與大型企業(yè)簽訂聯(lián)合機構(gòu)合同6項，合同金額5000萬元。

劉永慶說，未來，將持續(xù)深化科技成果轉(zhuǎn)化機制改革，健全技術(shù)轉(zhuǎn)移體系，強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，培育一批具有青藏高原特色的應(yīng)用示范場景，加快科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用，扎實推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。