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今年全國兩會期間，AI成為代表委員熱議的話題。但對生活在農(nóng)村地區(qū)的孩子們來說，AI還是個有些模糊的概念。

“現(xiàn)在很火的AI產(chǎn)品，我們那里的農(nóng)村娃娃‘聽說過、沒用過’。”3月10日，全國人大代表、云南省玉龍縣玉龍中學(xué)一級教師楊小華向記者講述起她對農(nóng)村學(xué)生使用AI情況的觀察。

全國人大代表，河南省汝南師范學(xué)校附屬小學(xué)黨支部書記、校長王紅艷也和記者分享了她關(guān)注到的現(xiàn)象：“有些家長將手機等智能產(chǎn)品視若猛虎，特別害怕孩子上網(wǎng)、打游戲，所以對手機使用管理較為嚴(yán)格。加之部分家長對AI了解有限，一些農(nóng)村地區(qū)學(xué)生對AI接觸較少?！?/p>

“很多學(xué)生即使知道AI，也主要用來查作業(yè)答案，沒有對AI進行很好的應(yīng)用?！痹谌珖舜蟠怼⒑鲜|安縣耀祥中學(xué)高級科技教師胡國柱看來，部分農(nóng)村地區(qū)學(xué)生對AI的認(rèn)知較淺，且缺少合理使用AI的引導(dǎo)。

與農(nóng)村地區(qū)學(xué)生對AI一知半解不同，鄉(xiāng)村教師尤其是青年鄉(xiāng)村教師已開始嘗試使用AI。

2025年全國兩會期間，面對走紅的DeepSeek，楊小華曾向記者表達出濃厚興趣，但當(dāng)時的她尚不知道如何將AI與教學(xué)結(jié)合。一年過去了，如今她發(fā)現(xiàn)，部分青年鄉(xiāng)村教師已能使用基礎(chǔ)AI工具?！疤貏e是英語老師用得多，用來進行英語跟讀、口語測評等?！睏钚∪A說。

“去年兩會結(jié)束后，我回去宣講，向許多鄉(xiāng)村教師介紹了AI的應(yīng)用，還進行了演示，大家都受到非常大的震動。”過去一年，在以王紅艷名字命名的“名師工作室”里，她多次向前來培訓(xùn)進修的老師們傳授AI在輔助教學(xué)方面的應(yīng)用，受到基層鄉(xiāng)村教師的歡迎。

“部分老師在做教案查資料時會用到AI，可以幫助找到非常全面的內(nèi)容。”王紅艷鼓勵教師主動擁抱AI，“基層鄉(xiāng)村教師接觸信息的渠道有限，更加需要AI工具來獲取最新的教學(xué)知識。從這一點上，我認(rèn)為AI的應(yīng)用不僅沒有拉大城鄉(xiāng)教育差距，反而縮小了這種差距?！?/p>

“要想讓學(xué)生合理使用AI，首先要提升教師使用AI的能力。但目前大部分基層鄉(xiāng)村教師對于AI的使用主要依賴于個人興趣和能力，仍缺少系統(tǒng)性應(yīng)用AI的知識技能。”楊小華建議，可以在中小學(xué)教師“國培計劃”“省培計劃”中，加入對教師應(yīng)用AI輔助教學(xué)的指導(dǎo)。

“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的智能終端，如智能黑板、電腦等配置不足，有的地方網(wǎng)絡(luò)不太好。這也導(dǎo)致部分學(xué)生對AI應(yīng)用并不了解?！焙鷩嗄陙沓掷m(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)科技教育問題。他呼吁落實配套資金，加大相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施投入，讓“農(nóng)村娃”也跟上科技發(fā)展步伐。

針對鄉(xiāng)村教育相關(guān)的AI軟硬件開發(fā)，楊小華給出了有針對性的建議。“相關(guān)設(shè)備技術(shù)一定要考慮鄉(xiāng)村地區(qū)情況，簡單易用，杜絕‘重設(shè)備、輕應(yīng)用’的情況。比如，有些地方網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，設(shè)備最好能夠離線使用?！睏钚∪A表示，鄉(xiāng)村地區(qū)中老年教師占比高，對新技術(shù)接受較慢，相關(guān)AI設(shè)備和技術(shù)需要好學(xué)好用。

王紅艷認(rèn)為，鄉(xiāng)村教育應(yīng)用AI技術(shù)要循序漸進，可以等試點地區(qū)形成較為成熟的經(jīng)驗后，再進行大范圍推廣落地。